Дидактичні принципи системи Л. В. Занкова: навчання на високому рівні труднощів із дотриманням міри труднощів; провідна роль теоретичних знань; усвідомлення процесу вчення; швидкий темп проходження навчального матеріалу; цілеспрямована й систематична робота над загальним розвитком усіх учнів, зокрема й слабких.

Він сформулював положення про те, що провідним принципом організації навчання розумово відсталих дітей має стати підвищення ролі словесних засобів у процесі переходу учнів із класу в клас. Глибокі дослідження Л .

НМК системи Л. В. Занкова включає в себе підручники з усіх основних предметів: – Навчання грамоти та читання.